¿Cómo ayudar a un niño con TDAH? Este artículo está pensado debido a que muchas veces no es nada fácil contener o acompañar a un niño con TDAH, dificultando sostener las situaciones, la relación ya sea de padres, hermanos, cuidadores, terapeutas, docentes. Antes de comenzar, ¿Que es el TDAH? Es un trastorno por déficit de … Leer más
¿Qué es la parálisis facial y por qué debo acudir a la consulta con un profesional fonoaudiólogo/a tras el diagnóstico médico? La parálisis facial (PF) es un trastorno ampliamente difundido a nivel mundial. Desde los últimos años, este problema ocupa uno de los diez primeros motivos de consulta médica en numerosos países a nivel mundial … Leer más
Desde el ámbito de educación, es sumamente importante el rol del fonoaudiólogo como participante del gabinete psicopedagógico. Una de las tareas más importantes es la de formar las configuraciones de apoyo, es decir que acompañamos a los estudiantes que se encuentran dentro de los procesos de inclusión, para dejar en claro cuál es nuestro rol … Leer más
Egresado de la UNC – Dedicado al área de la voz patológica, profesional y artística. Perfil Profesional Foniatrika ¿Qué es la fatiga vocal? ¿Cómo se siente? Es un fenómeno multifactorial que afecta a la producción de la voz y relaciona aspectos musculoesqueleticos, sensoriomotores y psicosociales, podríamos sugerir entonces que no existe un solo tipo de … Leer más
Egresado de la UNC – Dedicado al área de la voz patológica, profesional y artística. Perfil Profesional Foniatrika La flexibilidad vocal o fonatoria se refiere a la capacidad o requisitos mínimos que determinan la salud vocal. Entonces podríamos decir que una voz se encuentra saludable si, el sistema fonatorio puede reproducir todos los registros (grave, … Leer más
Doctor en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de Educación, Perú)Magister en Neurociencias (Universidad Mayor de San Marcos, Perú)Especialista en Motricidad Orofacial (CPAL- CEFAC, Brasil)Fonoaudiólogo del Hospital Nacional Guillermo Almenara I.Profesor en la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV)Miembro de la IAOM (International Association Orofacial Myology), SLAD (Sociedad Latinoamericana de Disfagia y ABRAMO (Asociación Brasilera de … Leer más
Directora de Alas de Punilla Que sepa abrir la puerta para ir a jugar… “Quiero tiempo, pero tiempo no apurado, tiempo de jugar que es el mejor. Por favor, me lo da suelto y no enjaulado adentro de un despertador”. Marcha de Osías. María Elena Walsh La mamá de Juani me dijo un día divertida, … Leer más
A que nos referimos cuando hablamos de “CONCIENCIA FONOLOGICA” Nos referimos a la habilidad para reconocer y usar los sonidos en el lenguaje hablado. Es la base para aprender a leer. Habilidad metalingüística que permite comprender que las palabras están constituidas por sílabas y fonemas. Es la habilidad temprana pre lectora fundamental. Por ello es … Leer más
¿Liberar la voz? Las inhibiciones vocales se manifiestan en variadas circunstancias, y la represión vocal afecta a muchas personas (particularmente vivencié esto en muchos momentos). A menudo existe una carga nerviosa excesiva, que se encuentra ligada también a la personalidad de cada individuo, sus miedos, su inseguridad. El conocimiento de la propia voz y las … Leer más
¿Cómo puedo estimular el lenguaje y el canto en mis hijos sin ser maestra de música o fonoaudióloga? Es importante recordar elementos de la música para ofrecerles oportunidades y herramientas para el desarrollo del lenguaje en los primeros años de vida de los niños. La primera condición es disponernos a jugar, sacar la lengua, mostrar … Leer más
Muchas veces nos consultan cómo poder colaborar desde casa en la estimulación del lenguaje de los más pequeños, la respuesta parece complicada pero no lo es, con juguetes, objetos y momentos de juegos es más que suficiente en la estimulación del lenguaje. Es muy importante ya que el mejor momento de aprendizaje de los niños … Leer más
Teniendo en cuenta que el principal objetivo de la fonoaudiología es la Comunicación humana y sus desórdenes en cualquiera de sus modalidades (no verbal, verbal-oral, verbal-escrita y verbal-viso gestual), podemos hacer referencia sobre cuál es nuestro rol en el desarrollo de la alfabetización. El proceso de aprendizaje de la escritura Desde la perspectiva psicogenética de … Leer más
Profilaxis de la Voz en Actores de Teatro La Voz se considera un instrumento. Sin duda alguna, la base de este instrumento radica en la respiración, ya que el aire que inspiramos y luego espiramos, causando la vibración de las cuerdas vocales, es el que produce el sonido fundamental laríngeo, que posteriormente se ha de … Leer más
Un llamado a la reflexión ¿Profe de qué? Creo que fue la pregunta que más veces escuché en 1985, cuando ingresé al Profesorado para Sordos y Perturbados del Lenguaje de la Universidad del Salvador, de Buenos Aires. Tuve allí, tres años de formación, con dedicación exclusiva y las jornadas interminables desde las 7:30 hs hasta … Leer más
En el marco de la pandemia por el virus COVID-19, las recomendaciones generales de los organismos que rigen nuestra profesión. Incentivan a probar con nuevos métodos. La nueva fonoaudiologia online Atención no presencial en la Fonoaudiología artículo para Fonoaudiólogos Como es de público conocimiento, la medida más eficaz para evitar la propagación del COVID-19 es … Leer más